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PROGRAMMA 2° CORSO  2007\2008 e 2008\2009

MASTER biennale in METODOLOGIE EDUCATIVE INTEGRATE

In questa corrente olistica rientrano tutti quegli approcci che prendono in considerazione l’integralità della dimensione umana e che tendono a stimolarne le potenzialità creative.
Colori, segni, suoni, gesti, essenze, si rivelano dimensioni energetiche sottili ma potenti, in grado di evocare,  lenire, ristrutturare, addolcire, aprire, chiudere, trasformare, di “lavorare”cioè  nell’anima umana. Così come la parola, le pause, gli atteggiamenti, e tutto ciò che emana dalla coscienza. Anche l’educazione del pensiero rientra in questo sforzo di crescita personale e comprensione di sé e del mondo.                                        
Dallo studio delle Scienze-Arti e dalla loro sperimentazione personale allora potrà nascere la consapevolezza che l’Atto (auto)Educativo è innanzi tutto Armonia e Bellezza. 

I contenuti sono raggruppati in 8 aree tematiche:

• Antropologia spirituale: E’ la scienza che studia i corpi costitutivi dell’uomo e le sue connessioni. Lo studio delle varie tappe evolutive fisico-eteriche e animico-spirituali dell’essere umano porta all’elaborazione di metodologie educative che tengono in considerazione anche la biografia spirituale dell’individuo.
  

• Metodologie Educative Integrate: I cui punti cardine sono rappresentati dall’Autoeducazione, dall’Osservazione e dalla Rieducazione Sensibile-Sensoriale orientata alle disabilità. Ne fanno parte i Percorsi di Educazione Sensibile\Sensoriale rivolti alla stimolazione-educazione dei  sensi basali dai quali si sviluppano i sensi superiori e il senso morale dell’individuo. L’asse portante di ogni percorso educativo sarà rappresentato dall’arte, nella quale si innestano tutti i contenuti d’apprendimento, e dallo sviluppo del pensiero consapevole.  

• Scienza del Colore : E’ la scienza che studia le qualità animiche e spirituali del colore, le forze che lo sottendono e le sue applicazioni. Questa conoscenza conduce a una vera e propria coscienza delle sfumature dell’Anima dalla quale si sviluppa una maggiore sensibilità etica. Si affronterà dunque un viaggio interiore che condurrà dalla soggettività  all’oggettività del colore, rivelando ad ognuno il messaggio spirituale insito in ogni sfumatura cromatica e la sua appartenenza.
  

• Colore Dinamico: è una tecnica di autosperimentazione guidata che rende possibile l’esperienza di contatto col proprio sé attraverso il colore. Tramite l’acqua ed il colore naturale (vegetale) è possibile risvegliare le forze interiori, sciogliendo i blocchi energetici che causano ristagni fisici, emotivi e mentali. Può essere utilizzato a scopo educativo e didattico in quanto facilita la relazione educativa e l’apprendimento; a scopo clinico come elemento catalizzatore nella scoperta dell’identità e del senso; a arte-scopo terapeutico come elemento rigeneratore delle forze attraverso la scoperta del senso del Bello .

• Fiori dell’Anima: una guida per chi vuole accompagnare se stesso e gli altri durante le delicate fasi della vita, utilizzando l’infinito potere della Natura e dei suoi doni. Opportunità per prendere coscienza dell’interazione profonda tra le potenzialità dell’Anima e la possibilità di concretizzare il compito esistenziale attraverso la propria personalità.

• Movimento armonico: Efficace strumento di crescita ed integrazione personale per affrontare conflitti e gestire problemi attraverso il gioco, la danza creativa, la musica, la relazione affettiva, la metafora, la rappresentazione di sé e dei protagonisti della propria vita. Percorso di consapevolezza e ricerca dell’Armonia dentro e fuori di sé. Smantellamento di credenze e schemi mentali per approdare al pensiero positivo e creativo. 

• Tocco sensibile: tecnica che amplia la coscienza , l’intuito, l’empatia e la sensibilità. Si basa su elementi di meta comunicazione sensoriale-tattile. Sviluppa forme fini ed evolute di contatto animico-spirituale partendo dalla realtà più materiale dello spirito (corpo) fino a cogliere la parte più eterea della materia (spirito).                                                                                                                                               
  

• Mandala e simbologia: Utilizzare il Mandala come strumento educativo, terapeutico e meditativo può rappresentare un prezioso supporto per insegnanti, educatori, genitori, e chiunque volesse sperimentare la ricchezza e la versatilità di tale tecnica. E’ previsto lo studio dei segni e delle forme archetipiche insiti nelle memorie cellulari che vengono evocate ed attivate attraverso il Mandala e riportate alla coscienza dell’essere umano. Verranno esaminati in chiave olistica i significati e gli aspetti analogico-simbolici dei disagi e dei conflitti più comuni, nonché il segnale che la malattia rappresenta attraverso il corpo.

Relatrici

Dott.ssa Fiorella Rizzo – Laurea in Pedagogia; specializzazione triennale in Clinica; specializzazione in Pedagogia Integrata ad indirizzo antroposofico; specializzazione in Metodologie per la diffusione dei Valori Spirituali - AVES - . Già Consigliere Regionale della FIPED – Federazione Italiana Pedagogisti -. Docente di corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti di varie scuole statali e materne comunali dal 1999 al 2006. Relatrice presso l’Università di Messina su temi di “Pedagogia Speciale Integrata”  e presso l’Università di Catania  su “Pedagogia antroposofica”.  Numerosi seminari svolti a Catania ed a Palermo sulla personale elaborazione della tecnica del Colore Dinamico, già pubblicata e  registrata. Docente al Master di Pedagogia Olistica organizzato dall’Istituto IBA di Firenze. Esperienza di progettazione di Percorsi di Educazione Sensibile-Sensoriale adottati in diversi istituti comprensivi. Fondatore e Presidente dell’Associazione LUMEA – Libera Università Metodologie Educative Alternative- Direttore e Docente di Pedagogia Integrata e Colore Dinamico al 1° corso di Metodologie Educative e Curative promosso della LUMEA. Esperienza in Pedagogia Speciale Integrata. 

Prof.ssa Luisa La Rosa – Docente di educazione musicale presso la scuola secondaria di 1° grado. Danzamovimentoterapeuta e Floriterapeuta. Docente di corsi di formazione per insegnanti di Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria presso Istituti comprensivi a rischio e non, della provincia di Catania e Messina. Relatrice presso l’università di Scienza della Formazione e Scienze Motorie di Catania su temi di Movimento Creativo, Danzaterapia, e Musicoterapia in chiave olistica. Responsabile di corsi di formazione sul Mandala per docenti e psicologi nonché di corsi di formazione in floriterapia a laureati in scienze erboristiche. Dal 1990 a oggi è facilitatrice di dinamiche di gruppo in percorsi esperenziali di crescita personale e consapevolezza a mediazione corporea. Vicepresidente dell’Associazione Culturale “Centro Medea” di Catania.  

Il corso è destinato a tutti coloro che sono sinceramente interessati ad “incontrar-si e incontrare” anche nell’ottica della  Relazione d’Aiuto, ovvero del “prendersi cura” dell’altro, come potrebbero essere gli insegnanti, gli educatori, i terapisti, i medici, gli psicologi, i pedagogisti, i genitori.

Il corso ha una durata complessiva di 240 ore, suddivise in 20 seminari di 12 ore ciascuno, con cadenza mensile. I seminari si svolgeranno nei fine settimana nei seguenti orari:
sabato h 15\19; domenica h 9 \ 13 e h 14,30 \ 18,30.

Le date dei primi tre seminari sono: 17\18 novembre; 15\16 dicembre; 19\20gennaio.

Associazione LUMEA                                                                     Associazione meDea

Dott.ssa Fiorella Rizzo                                                                  Prof.ssa Luisa La Rosa

TEL 349 3153404                                                                         TEL 347 9179567

info@centromedea.it